PROJEKTS

Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā (VPP4)

Projekta nosaukums: Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā


Projekta Nr. VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001


Projekta akronīms: VPP4


Programma: VPP Izglītība


Projekta iesniedzējs: Latvijas Universitāte (LU)


Projekta partneri: Ventspils Augstskola (VeA) un RTU Liepāja


Projekta zinātniskais vadītājs: LU IZPF Pedagoģijas zinātniskā institūta vadošā pētniece Svetlana Surikova


Projekta realizēšanas periods: 2023. gada 22. decembris – 2026. gada 21. decembris


Projekta finansējums: 730 000 EUR


Kontakti:

Projekta vadītājs zin. jautājumos (VeA) - Dr. sc. administr. Una Libkovska, una.libkovska@venta.lv

Projekta vadītāja adm. jautājumos – Linda Ūdre, linda.udre@venta.lv



Projekta kopsavilkums:


Projekta mērķis ir izstrādāt pierādījumos balstītu ietvaru un praktiskus risinājumus efektīvai pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārnesei uz praksi, piedāvājot instrumentus profesionālās pilnveides ietekmes uz praksi novērtēšanai Latvijā. Īstenojot uz dizainu balstītu pētījuma pieeju, projektā ir paredzēts veikt sistēmisko izpēti par pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides pārnesi uz praksi, tās galvenajiem šķēršļiem un efektivitātes mērīšanas instrumentiem, analizējot teorētiskās atziņas un starptautisko pieredzi sasaistē ar Latvijas kontekstu un vajadzībām. Tiks analizēta līdzšinējās pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides rezultātu ietekme uz praksi Latvijā, tai skaitā esošo rīcībpolitikas prioritāšu un uzsākto reformu kontekstā. Tiks izstrādāts pierādījumos balstīts ietvars efektīvai pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārnesei uz praksi, piedāvājot validētus praktiskus risinājumus profesionālās kompetences pilnveides efektivitātes novērtēšanai organizācijas un sistēmas līmenī atbilstoši Latvijas kontekstam un aktuāliem izglītības politikas mērķiem. Par pētījuma rezultātiem tiks ziņots vismaz piecās starptautiskās zinātniskās konferencēs. Projektā paredzēts, ka četri raksti tiks iesniegti vai pieņemti publicēšanai un trīs raksti publicēti WoS vai Scopus indeksētos izdevumos. Līdz projekta beigām plānota divu maģistra darbu aizstāvēšana. Pētījuma rezultāti sniegs ieguldījumu pierādījumos balstītu lēmumu pieņemšanai par pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās pilnveides efektivitātes veicināšanu un stratēģisko izglītības attīstības mērķu sasniegšanu, kā arī radīs jaunas zināšanas un praktiski pielietojamus risinājumus izglītības iestādes, pašvaldības un valsts mērogā.


Projekta uzdevumi:


1.     Analizēt zinātnisko literatūru par pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides pārnesi uz praksi, apzināt teorētiskos konceptus, procesus, efektivitātes rādītājus, identificējot pieaugušo, tai skaitā pedagogu, mērķgrupas. 

2.     Identificēt un raksturot starptautisko labo praksi pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides pārnesē uz praksi, identificējot šķēršļus un risinājumus, tai skaitā sasaistē ar Latvijas kontekstu un vajadzībām.

3.     Veikt esošās situācijas analīzi Latvijā par pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides rezultātu pārnesi uz praksi, analizējot rīcībpolitiku Latvijā, pēc valsts institūciju pasūtījuma īstenotos pētījumu rezultātus, izveicot fokusētas intervijas ar daudzveidīgām mērķgrupām, diskutējot iegūtos rezultātus ar ekspertu grupām.

4.     Analizēt pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides pārneses uz praksi efektivitātes mērīšanas instrumentus, identificēt izmantošanas iespējas Latvijas kontekstā tās efektivitātes mērīšanas instrumentiem.

5.     Izstrādāt un aprobēt ietvaru pieaugušo, tai skaitā pedagogu, efektīvai profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšanai organizācijas un sistēmas līmenī atbilstoši Latvijas kontekstam privātajā un publiskajā sektorā.

6.     Izstrādāt praktiskus risinājumus pieaugušo, tai skaitā pedagogu, efektīvas profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšanai un pārneses uz praksi efektivitātes novērtēšanai organizācijas un sistēmas līmenī Latvijā.

7.     Īstenot zinātnes komunikāciju par pētījumā iegūtajiem rezultātiem (dalība konferencēs ar referātiem, zinātnisko publikāciju sagatavošana un publicēšana) visos pētījuma ciklos.


Projekta rezultāti:


Par pētījuma rezultātiem tiks ziņots vismaz piecās starptautiskās zinātniskās konferencēs. Lai nodrošinātu mērķētu komunikāciju par projekta sasniegumiem, četri raksti tiks iesniegti vai pieņemti publicēšanai un trīs raksti publicēti Web of Science vai Scopus indeksētos izdevumos. Līdz projekta beigām plānota divu maģistra darbu aizstāvēšana un viena promocijas darba iesniegšana aizstāvēšanai. Par projekta rezultātiem tiks organizētas divas konferences projekta vidusposmā un noslēgumā. Regulāras preses relīzes, publikācijas sociālajos medijos un populārzinātniski raksti tiks izmantoti, lai informētu sabiedrību par projekta gaitu un sasniegtajiem rezultātiem.


Pētījuma rezultāti sniegs ieguldījumu pierādījumos balstītu lēmumu pieņemšanai par pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās pilnveides efektivitātes veicināšanu un stratēģisko izglītības attīstības mērķu sasniegšanu, kā arī radīs jaunas zināšanas un praktiski pielietojamus risinājumus izglītības iestādes, pašvaldības un valsts mērogā.


Projekta aktualitātes

Valsts pētījuma programmas projekta vadošā pētniecepiedalās starptautiskajā programmā Bufalo Universitātē

Autors Rota Rulle • 2025. gada 12. maijs
Valsts pētījuma programmas projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” (VPP-IZM-Izglītība-2023/4-000) pētnieki piedalās starptautiskajā programmā Bufalo Universitātē, ASV No š.g. 26. aprīļa līdz 3. maijam Ventspils Augstskolas profesore Una Libkovska un projekta vadošā pētniecē RTU Liepājas Akadēmijas profesore Inese Lūsēna-Ezera piedalījās starpvalstu rīkotajā akadēmiskā personāla pieredzes vizītē Bufalo Universitātē, ASV. Vizītes laikā dalībnieki tika iepazīstināti ar Latvijas partneru un Bufalo universitātes sadarbības iecerēm un prezentāciju asociētās profesores PhD Džesikas Svensones vadībā. Vizīte laikā notika iepazīšanās ar universitātes infrastruktūru, tikšanās ar akadēmisko personālu, studiju programmu nodarbību un mācību semināru apmeklējums un tikšanās partneriem. Saskaņā ar organizētās vizītes mērķiem apmeklējuma laikā tika organizēta strukturēta diskusija par labās prakses piemēriem augstākajā izglītībā, kā arī fokusgrupu intervijas ar mācībspēkiem un pētniekiem par ilgtspējas attīstības principu integrāciju studiju un vadības procesos augstākajā izglītībā. Latvijas partneriem bija iespēja apmeklēt Bufalo universitātes laboratorijas un ilgtspējas iniciatīvu vietas, kur tika stāstīts par universitātes attīstības risinājumiem un nākotnes attīstības projektiem. Vizītes laikā bija iespējams apmeklēt maģistra studiju programmas studiju kursa nodarbības un piedalīties diskusijā par ilgtspējības principu ieviešanu un aktualizēšanu studiju programmās. Starptautiskajā pieredzes programmā piedalījās pētnieki, jaunie zinātnieki un doktoranti no Latvijas augstākās izglītības iestādēm, tajā skaitā VeA Ekonomikas un pārvaldības fakultātes doktorante Džeina Kleina-Šnipke. 

Valsts pētījuma programmas projekta pētnieki aktīvi piedalās profesionālajā pilnveidē

Autors Rota Rulle • 2025. gada 6. maijs
Valsts pētījuma programmas projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” (VPP-IZM-Izglītība-2023/4-000) pētnieki aktīvi piedalās profesionālajā pilnveidē. 2025. gada aprīlī Ventspils Augstskolas profesore Una Libkovska un RTU Liepājas Akadēmijas profesore Inese Lūsēna-Ezera piedalījās Alborgas Universitātes Dānijā organizētā starptautiskajā seminārā “Problēmās balstītas mācīšanās pieejas izmantošana augstākajā izglītībā”. Seminārā īpaša uzmanība tika pievērsta profesionālo prasmju attīstībai un pilnveidei atbilstoši mūsdienu darba tirgus prasībām un skaidrota Alborgas Universitātes pieredze problēmās balstītas mācīšanās pieejas modeļu īstenošanā inženierzinātnēs, humanitārajās un sociālajās zinātnēs, nodrošinot veiksmīgu profesionālo zināšanu un prasmju apguvi. Īpaša uzmanība tika pievērsta studējošo sagatavošanas un novērtēšanas procesam, kur liela nozīme ir studiju procesa organizēšanai, lai sniegtās zināšanas un prasmes būtu atbilstošas profesiju standartam un sekmētu studējošo veiksmīgāku iekļaušanos darba tirgū. Alborgas Universitāte tiek uzskatīta par vienu problēmās balstītās mācīšanās pieejas pamatlicējām, un universitātē PBL pieeja tiek integrēta profesionālo zināšanu apguves procesos visos studiju līmeņos. Seminārā piedalījās dalībnieki no Polijas, Lietuvas, Latvijas, Dānijas, Amerikas Savienotajām Valstīm, Libānas un citām valstīm, ļaujot gūt visplašāko pieredzi PBL īstenošanai dažādās valstīs.

Liene Resele-Dūšele piedalās Latvijas skolēnu 49.zinātniskās pētniecības darbu konferencē un vērtē jauno pētnieku darbus

Autors Rota Rulle • 2025. gada 30. aprīlis
VPP “Izglītība” projekta pētniece Dr. sc. administr. Liene Resele-Dūšele 2025.gada 25. aprīlī piedalījās Latvijas skolēnu 49. zinātniskās pētniecības darbu konferencē un vērtēja jauno pētnieku darbus , sniedzot arī ieteikumus pētniecības prasmju pilnveidošanai. Valsts posmā 466 skolēni no 89 izglītības iestādēm visā Latvijā prezentēja 400 zinātniskās pētniecības darbus sešās zinātņu nozarēs: dabaszinātnēs, sociālajās zinātnēs, humanitārajās un mākslas zinātnēs, medicīnā un veselības zinātnēs, inženierzinātnēs un tehnoloģijās,  lauksaimniecības, meža un veterinārajās zinātnēs.

Vadošā pētniece Una Libkovska dalās pieredzē ar Ventspils novada iedzīvotajiem

Autors Rota Rulle • 2025. gada 2. aprīlis
Ventspils augstskolas profesore un VPP vadošā pētniece Una Libkovska dalās pieredzē Latvijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķes Baibas Rivžas rīkotajā tikšanās ar Ventspils novada iedzīvotajiem “Jaunais students mūsdienās: izglītība mūža garumā”. 2025. gada 18. martā Ventspils Augstskolas profesore un “Valsts pētījuma programmas projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” vadošā pētniece Una Libkovska piedalījās Latvijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķes Baibas Rivžas rīkotajā tikšanās ar Ventspils novada iedzīvotājiem par izglītības nozīmi un profesionālo attīstību ietekmējošiem faktoriem. Organizētajā tikšanās bija iespēja dalīties pieredzē, tajā skaitā Valsts pētījuma programmas projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” gūtajām atziņām un labās prakses piemēriem profesionālās pilnveides īstenošanā visa mūža garumā. 

VPP projekta pētniece Liene Resele-Dūšele piedalās darbseminārā par mikrokvalifikāciju studijām Latvijā

Autors Rota Rulle • 2025. gada 6. februāris
VPP “Izglītība” projekta pētniece Dr. sc. administr. Liene Resele-Dūšele 2025. gada 30. janvārī piedalījās Vidzemes augstskolas organizētajā darbseminārā “Par mikrokvalifikāciju studijām Latvijā”. Dermseminārā universitāšu, augstskolu un koledžu pārstāvjiem dalījās pieredzes stāstos par jauna izglītības pakalpojuma un studiju formāta "mikrokvalifikācijas" attīstību Latvijā. Foto: Vidzemes Augstskola

Zinātniskā grāda pretendentes Sanitas Lasmanes darbs finiša taisnē

Autors Rota Rulle • 2025. gada 24. janvāris
Projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” (VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001) ietvaros Ventspils Augstskolā tiek izstrādāti arī divi promocijas darbi un plānots, ka viens no promocijas darbiem “Latvijas darba tirgu ietekmējošo faktoru analīze un modelēšana”, kā autore ir Ventspils Augstskolas Ekonomikas un pārvaldības fakultātes vieslektore, kopīgās doktora studiju programmas “Ekonomika un uzņēmējdarbība” zinātniskā grāda pretendente Sanita Lasmane, rudenī tiks iesniegts Ventspils Augstskolas, Vidzemes Augstskolas un RTU Rēzekne kopīgajā promocijas padomē.

VPP “Izglītība” projekta pētnieces piedalās seminārā par efektīvu izglītības politikas ietekmes novērtēšanas metodoloģiju

Autors Rota Rulle • 2024. gada 22. aprīlis
Valsts pētījumu programmas “Izglītība” (VPP “Izglītība”) projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” (projekta Nr. VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001) vadošās pētnieces Dr. paed. Sanita Baranova (Latvijas Universitāte), Dr. sc. administr. Inese Lūsēna-Ezera (RTU Liepāja), Dr. sc. administr. Una Libkovska (Ventspils Augstskola), Dr. sc. administr. Liene Resele (Ventspils Augstskola) 2024. gada 8. un 9. aprīlī piedalījās Izglītības un zinātnes ministrijas sadarbībā ar Eiropas Komisijas Joint Research Centre Learning Lab organizētajā seminārā par kontrafaktuālo ietekmes novērtējumu izmantošanu efektīvākai politikas plānošanai un izvērtēšanai ( Tailored training on Counterfactual Impact Evaluation of education policies ). Learning Lab darbības būtība ir veicināt izglītības politikas novērtēšanas prakses kultūru Eiropas Savienībā, lai stiprinātu dalībvalstu spēju izstrādāt pierādījumos un pētījumos balstītu politiku, kā arī novērtētu ieviestās izglītības politikas rezultātus. Learning Lab atbalsta politikas veidotājus un vērtētājus ar zināšanām, instrumentiem, metodēm un resursiem efektīvai izglītības politikas ietekmes novērtēšanai, ņemot vērā valsts, reģionālās un vietējās kopienas vajadzības, kā arī veicina uz pierādījumiem balstītu pieeju izglītības politikas izstrādei un īstenošanai. Seminārā piedalījās politikas plānotāji, īstenotāji un datu analītiķi no dažādām valsts iestādēm, kā arī pētnieki no augstskolām. Semināra mērķis bija veicināt dalībnieku izpratnes pilnveidi par dažādām metodēm izglītības politikas efektivitātes un ietekmes novērtēšanā, pētījumos balstītu pierādījumu izmantošanā, lai nodrošinātu ieguldījumu kvalitatīvā izglītībā. Ļoti noderīgi, ka pētījumu metodes tika raksturotas saistībā ar konkrētiem gadījumiem, iekļaujot arī pētījumu piemērus par Latvijas izglītības sistēmas jautājumiem. Semināra dalībniekiem pilnveidoto izpratni par pētījumu metodoloģiju bija iespējams nostiprināt diskusijās un grupu darbā par pieaugušo mācību ietekmes novērtējumu Latvijā. Semināra noslēgumā RTU Liepāja profesore Inese Lūsēna-Ezera atzina, ka, “lai arī mācību galvenā mērķauditorija bija izglītības politikas plānotāji, tomēr arī pētnieki guva vērtīgas atziņas par metodoloģiski dažādām pieejām kontrafaktuālo ietekmes novērtējumu izmantošanai efektīvākai izglītības politikas plānošanai un izvērtēšanai. Seminārā tika uzsvērta gan datu kvalitātes, gan indikatoru nozīme politikas ietekmes izvērtēšanai, īpaši akcentējot indikatoru noteikšanu jau sākotnējā posmā – izglītības reformu plānošanas procesā. Liela uzmanība tika pievērsta arī jēdzieniem cēloņsakarības ( causality) un korelācijas ( correlation ) politikas efektivitātes izvērtēšanas kontekstā”.  Seminārā par izglītības politikas efektivitātes un ietekmes novērtēšanas pieejām un metodēm gūtā pieredze VPP “Izglītība” projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” komandā ir apspriesta pētnieku grupās un metodoloģijas piemēri būs noderīgi padziļinātai analīzei, plānojot VPP projekta empīriskā pētījuma posmu.

Startējis VPP "Izglītība" projekts par pieaugušo profesionālās kompetences pilnveides efektivitāti un tās ietekmi uz praksi

Autors Rota Rulle • 2023. gada 25. decembris
Latvijas Universitāte sadarbībā ar Liepājas Universitāti un Ventspils Augstskolu 2023. gada 22. decembrī ir uzsākusi Valsts pētījumu programmas “Izglītība” projekta Nr. VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001 “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” īstenošanu. Projekta Nr. VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001 mērķis ir izstrādāt pierādījumos balstītu ietvaru un praktiskus risinājumus efektīvai pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārnesei uz praksi, piedāvājot instrumentus profesionālās pilnveides ietekmes uz praksi novērtēšanai Latvijā. Īstenojot uz dizainu balstītu pētījuma pieeju, projektā paredzēts veikt sistēmisku pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides pārneses uz praksi izpēti. Analizējot teorētiskās atziņas un starptautisko pieredzi sasaistē ar Latvijas kontekstu un vajadzībām, tiks noskaidroti galvenie šķēršļi efektīvai pieaugušo profesionālās kompetences pilnveidei, izpētīti citviet pasaulē izmantotie profesionālās kompetences pilnveides efektivitātes mērīšanas instrumenti, tiks analizētas rīcībpolitikas prioritātes un uzsāktās reformas, veikts pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveides rezultātu ietekmes uz praksi Latvijā novērtējums. Pētījuma noslēgumā tiks izstrādāts pierādījumos balstīts ietvars efektīvai pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārnesei uz praksi, sagatavoti validēti praktiski risinājumi profesionālās kompetences pilnveides efektivitātes novērtēšanai organizācijas un sistēmas līmenī atbilstoši Latvijas kontekstam un izglītības politikas mērķiem. Par pētījuma rezultātiem tiks ziņots vismaz piecās starptautiskās zinātniskās konferencēs. Lai nodrošinātu mērķētu komunikāciju par projekta sasniegumiem, četri raksti tiks iesniegti vai pieņemti publicēšanai un trīs raksti publicēti Web of Science vai Scopus indeksētos izdevumos. Līdz projekta beigām plānota divu maģistra darbu aizstāvēšana un viena promocijas darba iesniegšana aizstāvēšanai. Par projekta rezultātiem tiks organizētas divas konferences projekta vidusposmā un noslēgumā. Regulāras preses relīzes, publikācijas sociālajos medijos un populārzinātniski raksti tiks izmantoti, lai informētu sabiedrību par projekta gaitu un sasniegtajiem rezultātiem. Pētījuma rezultāti sniegs ieguldījumu pierādījumos balstītu lēmumu pieņemšanai par pieaugušo, tai skaitā pedagogu, profesionālās pilnveides efektivitātes veicināšanu un stratēģisko izglītības attīstības mērķu sasniegšanu, kā arī radīs jaunas zināšanas un praktiski pielietojamus risinājumus izglītības iestādes, pašvaldības un valsts mērogā. Projekta numurs: VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001 Projekta īstenošanas termiņš: 2023. gada 22. decembris – 2026. gada 21. decembris Projekta kopējais finansējums: 730 000 EUR Projekta partneri: Latvijas Universitāte (LU), Liepājas Universitāte (LiepU) un Ventspils Augstskola (VeA). Projekta zinātniskais vadītājs: LU IZPF Pedagoģijas zinātniskā institūta vadošā pētniece Svetlana Surikova. Projekta administratīvais vadītājs: Laureta Buševica. Zinātniskā grupa: Dr. paed. Svetlana Surikova (LU), Dr. paed. Sanita Baranova (LU), Dr. paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča (LU), Dr. paed. Dita Nīmante (LU), Dr. psych. Aleksandrs Koļesovs (LU), Dr. paed. Maija Kokare (LU), PhD Dzintra Iliško (LU), maģistrante Inga Grigaļuna (LU), maģistrante Maija Vilnīte (LU), Dr. sc. administr. Inese Lūsēna-Ezera (LiepU), Dr. sc. administr. Una Libkovska (VeA), Dr. sc. administr. Liene Resele (VeA), Mg. sc. comp. Karina Šķirmante (VeA), doktorante Kate Zonberga (VeA), doktorante Zane Zonberga (VeA).