Līdz 12. septembrim ikviens interesents var pieteikties Ventspils Augstskolas piedāvātajās mikrokvalifikāciju programmās “Sabiedriskās attiecības” un “Datu vizualizācija (Microsoft Excel, Power BI)”. Tās tiek īstenotas valsts finansētā projektā, tāpēc apmācību dalībnieku vai viņu darba devēja līdzmaksājums ir tikai 10%. Mikrokvalifikācijas programmu “Sabiedriskās attiecības” pasniegs Linda Rudzroga, pieredzējusi sabiedrisko attiecību speciāliste un Ventspils Augstskolas pasniedzēja. Programma piemērota gan iesācējiem, kuri vēlas apgūt šo jomu no pamatiem, gan speciālistiem ar praktisku pieredzi, kuri vēlas nostiprināt teorētiskās zināšanas. Tiks aptvertas tādas tēmas kā mediju komunikācija, krīzes vadība, reputācijas veidošana u.c. Nodarbības notiks attālināti no 17. septembra līdz 26. novembrim, trešdienās plkst. 18.00–21.00, pavisam – 43 akadmēmiskās stundas. Dalībnieka (vai darba devēja) līdzmaksājums – 66 eiro. Mikrokvalifikācijas programmu “Datu vizualizācija (Microsoft Excel, Power BI)” pasniegs Ventspils Augstskolas lektore Sanita Lasmane. Dalībnieki apgūs ne tikai tehniskās prasmes darbā ar “Microsoft Excel” un “Power BI”, bet arī iemaņas datu interpretācijā un pielietošanā lēmumu pieņemšanā. Kurss paredzēts gan iesācējiem, gan speciālistiem, kuri vēlas pilnveidot savas prasmes. Nodarbības notiks klātienē no 29. septembra līdz 17. novembrim, pirmdienās plkst. 18.00–21.00, pavisam – 32 akadēmiskās stundas. Dalībnieka (vai darba devēja) līdzmaksājums – 50 eiro. Mikrokvalifikācija ir mūsdienīgs un elastīgs izglītības formāts, kas piemērots apguvei paralēli darbam vai citām aktivitātēm. Mikroapliecinājums kā izglītības dokuments apliecina sasniegtos mācību rezultātus, kas iegūti salīdzinoši īsā mācību periodā, ievērojot skaidri noteiktus kritērijus. Apgūtais kurss tiek novērtēts kredītpunktos, kurus iespējams ieskaitīt plašākas profesionālās izglītības programmas ietvaros. Mikrokvalifikācijas programmas “Sabiedriskās attiecības” apjoms ir 4 ECTS (kredītpubnkti) un bet “Datu vizualizācija (Microsoft Excel, Power BI)” – 3 ECTS. Apmācības tiek organizētas “Mikrokvalifikāciju izmēģinājumprojektā valsts lietišķo zinātņu augstskolās, valsts lietišķo zinātņu universitātēs, mākslu un kultūras universitātēs un valsts un valsts augstskolu dibinātās koledžās”. 90% no izmaksām sedz valsts, bet 10 % - mācību dalībnieki vai viņu darba devēji. Pieteikuma anketa - https://www.venta.lv/muzizglitiba/pieteiksanas Vairāk informācijas: +371 63629650 mic@venta.lv

Laika posmā no 2025. gada 16. līdz 20. jūnijam doktora studiju programmas " Ekonomika un uzņēmējdarbība " studente Džeina Kleina-Šnipke piedalījās Erasmus+ BIP mobilitātes projektā “Doktorantūras izglītība”, kurā piedalījās dalībnieki no Bangladešas, Čehijas, Indijas, Indonēzijas, Īslandes, Kipras, Latvijas, Libānas, Lietuvas, Polijas, Portugāles, Rumānijas, Slovākijas, Spānijas un Ungārijas, pārstāvot dažādas nozares – arhitektūru, bioloģiju, biznesu un ekonomiku, izglītības zinātnes, informācijas tehnoloģijas, ķīmiju, psiholoģiju, veselības zinātnes un citas. " Mobilitātes pirmajā dienā, 16. jūnijā, norisinājās reģistrēšanās, tīklošanās pasākumi, kā arī pasaules garšu pasākums, kurā katrs dalībnieks bija sagatavojis uzkodas no pārstāvētās valsts. Mobilitātes otrajā dienā, 17. jūnijā, aktīvi norisinājās lekcijas no deviņiem rītā līdz sešiem vakarā. Pirmajā lekcijā profesors Huans Karvajals ( Joan Carvajal ) dalījās savās zināšanās un pieredzē par doktorantūru, iepazīstinot ar labākajiem veidiem, kā izvēlēties zinātniskos rakstus un izstrādāt literatūras analīzi, kā arī sniedza praktiskus ieteikumus, kā saglabāt motivāciju arī izaicinājumos turpināt doktorantūras studijas un sasniegt izvirzīto mērķi. Vērtīgs uzdevums bija izvirzīt desmit iemeslus, kāpēc sasniegt mērķi – iegūt doktora grādu. Pēcāk divas lekcijas par atvērto zinātni vadīja Luijs Antūnes ( Luis Antunes ) no Porto Universitātes, iepazīstinot ar datu anonimizācijas un pseidonimizācijas tehnikām un rīkiem. Tēma bija sarežģīta, taču ļāva iereaudzīt, ka programmatūras palīdz ātri un ērti veikt datu apstrādi un pielāgošanu, saglabājot būtiskos datus, bet nodrošinot, ka personu dati nav identificējami. Nākamo lekciju vadīja Mara Roguero ( Mar Reguero ) par doktorantūras vadīšanas stiliem, iepazīstinot ar to atšķirībām un atbilstību doktoranta sagatavotībai un personībai. Šīs nodarbības ietvaros katrs doktorants iepazīstināja ar savu doktorantūras stāstu, izvēlēto tēmu un pastāstīja par savu sadarbību ar promocijas darba vadītāju. Noslēgumā divas lekcijas vadīja Hose Maria Kasas ( Jose Maria Casas ) par labbūtību. Nodarbības vairāk bija teorētiskas, iepazīstinot ar labbūtības veidiem un dažādiem teorētiskiem modeļiem un kopumā neapmierināja gaidas, jo tēmai bija augsts potenciāls būt iesaistošai un interaktīvai, taču pēc nodarbībām izmantoju iespēju reflektēt par tēmu un ar dalībniekiem pārrunājām savu pieredzi savas labbūtības veicināšanā. Dienas noslēgumā bija iespēja redzēt cilvēku torņu veidošanas, kas ir nozīmīga Tarragonas tradīcija, mēģinājumu. Mobilitātes trešajā dienā, 18. jūnijā, lekcijas norisinājās no deviņiem rītā līdz sešiem vakarā. Pirmās četras stundas tika aizvadītas mākslīgā intelekta tēmā, iepazīstinot ar mākslīgā intelekta būtību un noderīgiem rīkiem kā aistudio.google.com, platform.openai.com, https://manus.im/, https://www.langchain.com/ , https://chatgpt.com/g/g-NSt9vHJBN-quiz-master, https://scispace.com/, https://www.researchrabbit.ai/ un, pašai izpētot rīkus, atradu https://chatgpt.com/g/g-kZ0eYXlJe-scholar-gpt – nodarbības vadīja Džordijs Dučs ( Jordi Duch ). Pēc pusdienām tika aizvadīta lekcija par uzņēmējdarbības iespējām pēc doktora grāda iegūšanas, kuru vadīja Francisko Andrade ( Francisco Andrade ), taču noslēgumā Džanis Dimitriadis Valladolids ( Yannis Dimitriadis U. Valladolid ) vadīja lekciju par zinātnisko integritāti, kurā analizējām dažādas situācijas akadēmiskajā vidē, diskutējā un vērtējām neētiskus gadījumus. Mobilitātes ceturtajā dienā, 19. jūnijā, lekcijas norisinājās no deviņiem rītā līdz sešiem vakarā, taču pēc tām sekoja oficiālās doktorantu un organizatoru vakariņas. Pirmo lekciju vadīja Mara Roguero ( Mar Reguero ) par tēmu “sadarbība starp doktorantu un vadītāju”, kurā iepazīstināja ar būtiskiem praktiskiem, organizatoriskiem un uz attiecībām orientētiem jautājumiem, kurus nepieciešams izrunāt ar promocijas darba vadītāju. Dienas turpinājumā Džanis Dimitriadis Valladolids ( Yannis Dimitriadis U. Valladolid ) vadīja nodarbības par laimi doktorantūras laikā, kurās iepazīstināja ar viltvārža sindromu, progresa veicināšanas tehnikām, kā arī projekta ietvaros izstrādātu platformu, kurā plānot, reģistrēt savu pašsajūtu, izaicinājumus un sekot līdzi savam promocijas darba izstrādes progresam. Nodarbības bija interaktīvas, iesaistošas, kā arī domāt veicinošas. Noslēgumā trīs stundu garumā Paskāle Mafija U. Federiko ( Pasquale Maffia, U., Federico II Naples ) vadīja lekcijas – programmā plānotā tēma bija par mīkstajām prasmēm, bet praksē sākotnēji diskutējām par motivāciju publicēt savus zinātniskos rakstus, zinātniskajiem hirše indeksu . Būtiskākie ieteikumi – vienmēr citēt augstas ietekmes žurnālus nozarē darba ievadā, tāpat citēt spēcīgākos konkurentus jomā un neslēpt negatīvus rezultātus vai rezultātus, kas nepiekrīt izvirzītajām hipotēzēm. Otrajā lekcijā profesors dalījās zināšanās par mīkstajām prasmēm un dažādām metodēm sekmīgākai komunikācijai. Atklājums bija “car” metode, kas tiek izmantota, lai strukturēti un efektīvi atbildētu uz uzvedības tipa jautājumiem darba intervijās. Noslēguma diena, 20. jūnijs, sākās ar Debašiša Roja ( Debashish Roy ) lekciju par dzīvi pēc doktorantūras studijām un iegūto prasmju izmantošanu korporatīvajā vidē, iepazīstinot ar savu pētījuma ietvaros izstrādāto modeli. Nākamās divas nodarbības ar nosaukumu“raksti savu disertāciju” vadīja Doloresa Džimeneza (Dolores Jimenez), kurās profesore dalījās ar savām zināšanām, tāpat aktīvi norisinājās grupu darbi, daloties pieredzēs par zinātnisko rakstu izstrādes izaicinājumiem, būtiskiem nosacījumiem sekmīgai pētniecības īstenošanai, literatūras apkopošanai un lasīšanai, kā arī noderīgiem rīkiem zinātnisko rakstu strukturēšanā un izstrādē kopumā. Tāpat iepazināmies ar profesores Taras Brabazones ( Tara Brabazon ) ieteikumiem zinātnisko rakstu analīzē un apkopošanā. Kopumā mobilitāti vērtēju pozitīvi un uzskatu, ka tā sniedza būtisku pienesumu manā doktorantūras ceļā – atbildot iepriekš neatbildētus jautājumus saistībā ar promocijas darba tēmas maiņu, praktiski izmēģinot noderīgus mākslīgā intelekta rīkus, uzzinot par sekmīgas sadarbības struktūru promocijas darba izstrādes sekmēšanai, iepazīstot labbūtības veicināšanas tehnikas, izveidojot kontaktus ar potenciāliem sadarbības partneriem no dažādām pasaules valstīm un augstu novērtēju piešķirto Ventspils Augstskolas Erasmus+ stipendiju mobilitātes īstenošanai."

Ventspils Augstskolas Tulkošanas studiju fakultātes bakalaura studiju programmas “Tulkošana un valodu tehnoloģija” students Matīss Jansons un bakalaura studiju programmas “Starpkultūru komunikācija” studente Līva Slesare piedalījās aizraujošā vasaras skolā “Atbildīga digitalizācija: mākslīgais intelekts, sociālie mediji un to ieguldījums ilgtspējīgā sabiedrībā”, kas norisinājās no 21. līdz 25. jūlijam Paderbornā, Vācijā. Vasaras skolas mērķis bija mācību pieredze, kas koncentrējās uz atbildīgu mākslīgā intelekta un digitālo tehnoloģiju izmantošanu ilgtspējīgas sabiedrības labā, vienlaikus veicinot sadarbību, praktiskas inovācijas un kultūras apmaiņu. Vasaras skolas programma bija intensīva un dinamiska – lektoru un vieslektoru vadītas lekcijas, darbnīcas un diskusijas norisinājās visas dienas garumā, aptverot mākslīgā intelekta praktisko pielietojumu, tā ētiskos un sociālos aspektus, varas jautājumus, aizspriedumus un lietošanu ikdienā. Katra diena sniedza jaunas atziņas un rosināja domāt par tehnoloģiju lomu nākotnes sabiedrībā. Ārpus lekcijām sudentiem no Latvijas, kā arī no dažādām citām valstīm bija iespēja doties ekskursijās un iepazīt Vācijas pilsētu Paderbornu un tās seno vēsturi, apskatīt pasaulē lielāko datoru muzeju “Heinz Nixdorf MuseumsForum”, kā arī piedalīties sarunās neformālā gaisotnē un iegūt jaunus kontaktus. Studenti atzīst, ka ļoti vērtīga bija iespēja strādāt starptautiskās komandās ar dalībniekiem no vairākām COLOURS alianses universitātēm. Šī daudzveidība veicināja pieredzes apmaiņu un ļāva iepazīt dažādas pieejas kā risināt ar mākslīgo intelektu saistītās problēmas. Īpašu interesi izraisīja arī Dr. François Vignale (Le Mans Universitāte) lekcija par MI radīta un aizspriedumaina satura identificēšanu, kas sniedza praktiskas zināšanas un raisīja diskusijas par šīs problēmas ietekmi uz sabiedrību. Šāda pieredze dod lielisku iespēju studentiem iegūt jaunas zināšanas, paverot plašāku skatu uz studentu ikdienu citās Eiropas universitātēs, apmainoties viedokļiem un veidojot kontaktus un draudzības nākotnei. Vairāk par vasaras skolu lasāms COLOURS tīmekļvietnē: https://colours-alliance.eu/event/international-summer-school-on-responsible-digitalization-ai-social-media-and-their-contribution-to-a-sustainable-society/

Mūsdienās radioastronomijā vērojams jauns uzplaukums pārejošu kosmisku parādību izpētē, jo arvien vairāk astronomisku objektu tiek atklāti kā mainīgi mēnešu, nedēļu vai pat dienu ietvaros. Piemēram, masīvas zvaigznes veidojas īsos, intensīvos akrēcijas uzliesmojumos, kas uzrāda aktivitātes izmaiņas dienas ietvaros. Vienas bāzes līnijas interferometru – divu kopā savienotu teleskopu – izmantošana astronomijā ir zināma kopš 20. gadsimta 40. gadiem. Drīz vien šo novērojumu metodi aizstāja interferometri ar lielu antenu skaitu. Pieaugot pieprasījumam pēc šādām teleskopu kopām, laiks, kas pieejams katrai novērojumu programmai, kļuva arvien ierobežotāks. Interese par pārejošām astronomiskām parādībām ir atjaunojusi pieprasījumu pēc iespējām ar augstu biežumu novērot radio starojuma svārstības – joma, kurā īpaši piemērots ir reti izmantotais vienas bāzes līnijas radiointerferometrs. Šī projekta mērķis ir izstrādāt Irbenes vienas bāzes līnijas interferometru (ISBI), kas paredzēts, lai atklātu radio emisijas izmaiņas, kas saistītas ar masīvu zvaigžņu veidošanās apgabaliem mūsu Galaktikā. ISBI tiks izmantots, lai novērotu gan radio nepārtrauktās emisijas, gan maseru starojumu no masīviem protouzvaigznēm. Tas ļaus skaidrāk atšķirt dažādus, līdz šim nepārbaudītus un konkurējošus teorētiskos modeļus, kas piedāvāti, lai izskaidrotu nesen novēroto noslēpumaino mainīgumu masīvu zvaigžņu veidošanās procesā. Pēc neseniem atklājumiem, kas apstiprina straujus akrēcijas (vielas krišana uz zvaigznes virsmas) uzliesmojumus masīvos protouzvaigznēs, īsa termiņa mainīguma radioastronomija ir kļuvusi par nozīmīgu virzienu masīvo zvaigžņu veidošanās izpētē. Šie īslaicīgie akrēcijas periodi izraisa izmērāmas izmaiņas gan radio nepārtrauktajā emisijā, gan specifiskajā māzeru starojumā. Tomēr lielās teleskopu kopas bieži vien ir pārslogotas un nav optimizētas mērķtiecīgai šādu avotu novērošanai ilgtermiņā. “Metode ļaus skaidrāk atšķirt dažādus, līdz šim nepārbaudītus un konkurējošus teorētiskos modeļus, kas piedāvāti, lai izskaidrotu nesen novēroto noslēpumaino mainīgumu masīvu zvaigžņu veidošanās procesā.” ISBI dara iespējamu objektus novērot bieži un ilgos laika posmos. Šādos pētījumos svarīga it automatizācija, kas ļauj daudz vienkāršāk veikt regulārus kosmisko signālu novērojumus – no plānošanas līdz datu apstrādei. Latvijas zinātnieki ir izveidojuši unikālu rīku un automatizētu sistēmu kopumu ISBI vajadzībām, padarot to par spēcīgu zinātnisku instrumentu ar iespējām, kādas citur nav pieejamas. ISBI izceļas ar to, ka atšķirībā no viena šķīvja teleskopiem vai lieliem VLBI masīviem tas var ne tikai uztvert vājus signālus, bet arī regulāri tos sekot laika gaitā. Tas padara to par ideālu instrumentu masīvu zvaigžņu veidošanās reģionu mainīgā radio starojuma pētīšanai, palīdzot zinātniekiem izprast procesus, piemēram, vielas krišanu uz zvaigznēm un strūklu izmešanu no tām. Abi šie procesi mijiedarbojas ar apkārt esošo vidi, radot pārmaiņas tās radio starojumā. Pateicoties automatizācijai, gandrīz viss darba process norit raiti, zinātniekiem lielākoties tikai kontrolējot procesu. nodrošinot nepārtrauktu un efektīvu šo aizraujošo kosmisko parādību monitoringu.

Ventspils valstspilsētas pašvaldība izveidojusi stipendiju par izcilību informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) jomā, lai veicinātu talantīgāko un spējīgāko vidusskolu absolventu piesaisti Ventspils Augstskolai, kā arī lai attīstītu IKT jomas studējošo aktivitāti akadēmiskajā, pētnieciskajā un sabiedriskajā darbā. Stipendijai var pieteikties Ventspils Augstskolas IKT jomas reflektanti vai studenti , kuri ir spējuši pierādīt izcilību, augstas sekmes un īpašu radošumu vai iniciatīvu IKT jomā (datorzinātnes, elektronika). Stipendiju katru gadu piešķir 10 labākajiem studnetiem IKT jomā. Stipendija tiks piešķirta uz desmit mēnešiem, katru mēnesi izmaksājot 250 eiro. Jaunajiem reflektantiem , kuri uzsāks studijas kādā no Ventspils Augstskolas IKT jomas pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības, bakalaura vai maģistra studiju programmām, pieteikšanās stipendijai ir līdz 11. augustam. Pieteikšanās vecāko kursu (sākot no 2. kursa) pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības, bakalaura vai maģistra studiju programmu studentiem ir līdz š.g. 4. augustam. Iesniedzamie dokumenti IKT jomas bakalaura līmeņa un pirmā līmeņa profesionālā augstākās izglītības studiju programmas jaunie reflektanti iesniedz šādus dokumentus: motivācijas vēstuli (parakstīta); CV (parakstīts); centralizēto eksāmenu izrakstu kopijas matemātikā un fizikā vai informātikā; apliecinājumus par studenta sasniegumiem pēdējo trīs gadu laikā olimpiādēs, konkursos vai citos pasākumos, kas apliecina studenta iniciatīvu un radošumu saistībā ar IKT jomu. Otrā un vecāko kursu studenti, kā arī maģistrantūras studenti (tajā skaitā topošie maģistrantūras studenti) iesniedz šādus dokumentus: CV (parakstīts); Motivācijas vēstuli (parakstīta); sekmju izrakstu kopš studiju uzsākšanas VeA (apmaiņas studiju programmās iegūtās sekmes netiek ņemtas vērā); apliecinājumus (diplomu, atzinības rakstu u.t.t. kopijas) par studenta sasniegumiem pēdējo trīs gadu laikā olimpiādēs, konkursos vai citos pasākumos, kas apliecina studenta iniciatīvu un radošumu saistībā ar IKT jomu; apliecinājumus (diplomu, atzinības rakstu u.t.t. kopijas) par studenta dalību dažādos zinātnes un pētniecības projektos, studentu biznesa inkubatorā u.c. aktivitātēs saistībā ar IKT jomu. Pieteikumi elektroniski jānosūta uz e-pasta adresi: itf@venta.lv ar norādi "Pieteikums Ventspils pilsētas domes stipendijai" vai jāiesniedz ITF dekanātā, A209 kab., Ventspils Augstskolā, Inženieru ielā 101, Ventspilī, LV-3601. Ar nolikumu var iepazīties ŠEIT